第491节（1 / 3）

&esp;&esp;医学院里的老师们凑在一起批改试卷，效率还是相当高的。

&esp;&esp;有位老师改到景燕归的试卷时，忍不住直叹气：“这个学生到底是来考试的，还是来给我们上课的？”

&esp;&esp;其他的几位监考老师凑过来问：“怎么呢？”

&esp;&esp;那位老师便把试卷放到他们的面前说：“你们自己看。”

&esp;&esp;围过来看的老师看到那张试卷时一个个都不知道要说什么好，要说题的答案的话，这位学生答的是全部正确的，只是上面的那些注释让他们有些无语。

&esp;&esp;他们虽然懂中医，但是从本质上来讲都是理论派，真正能给人治病的老师却不多。

&esp;&esp;这张试卷上的内容却从医理讲到脉像，没有很长时间的实践和不错的中医底子是写不出来的。

&esp;&esp;重点是，写的这些东西，还全都是有理有据，都是对的。

&esp;&esp;有位老师忍不住说：“我们系里什么时候出了这么一个学生？有这水准，还进来学什么，直接去医院上班好了。”

&esp;&esp;帝都大学从来都不缺天才，只是这位天才似乎和之前的那些天才有些不同。

&esp;&esp;另一位老师则笑着说：“怕就怕这位学生还不是我们系的。”

&esp;&esp;其他的老师都愣了一下，这一次有一位汉语言文学专业的学生到他们系参加交换生考试的事情他们都是知道的，据说是那边的学霸。

&esp;&esp;那些老师原本觉得跨专业的学生就算是再优秀也是有限度的，如果这张试卷真是那位学生的，那么也太打他们医学院的脸了！

&esp;&esp; 你这是报复

&esp;&esp;重点是人家的理论知识似乎也很丰富！

&esp;&esp;有老师便说：“要不拆开来看看是谁的试卷？”

&esp;&esp;这些试卷都是有装订线的，此时都装好了。

&esp;&esp;这位老师说出了所有老师的心声，于是大家一致赞同，七手八脚地将装订线上的订书针给拆了，上面赫然写着景燕归的大名。

&esp;&esp;于是所有的老师你看看我，我看看你，都不知道要说什么好。

&esp;&esp;原本他们在拆之前可能就想到了这张试卷是景燕归的，但是真的看到她的名字后他们就又觉得有些不是滋味。

&esp;&esp;一个汉语言文学专业的学生中医学得那么好，这是一个什么样的怪像？

&esp;&esp;有个老师想起来说：“我听说学校里的一些老教授都由一位汉语言文学专业的学生在调理身体，景燕归不会就是那个学生吗？”

&esp;&esp;有老师接话：“估计就是她了，否则哪有正常的学生明明是学医的，却跑到了汉语言文学专业。”

&esp;&esp;“她不来我们医学院，是不是从开始就知道我们的教学模式？所以才没选这个专业？”

&esp;&esp;这话似乎一下子就说出了事情的真相，老师们莫名觉得自己有一种被嫌弃的感觉。

&esp;&esp;偏偏这事他们还不好说什么。

&esp;&esp;其实真正懂得中医的老师都知道，中医的学习方式和西医完全不同，不能套用西医的方式来教。

&esp;&esp;但是现在整体学习中医的大环境就是如此，早有几年前，中医整门学科都还被打入不科学迷信的范畴。

&esp;&esp;有老师忍不住说：“我其实之前就在想，我们这种教学方式培养出来的到底是中医还是西医。”

&esp;&esp;“今天的这张试卷给了我棒头一喝，如果按我们这样的方式再才教下去，若干年后，学校里教出来的这些学生又有多少是真正懂得中医的奥义的？”

&esp;&esp;这话让所有的老师都沉默了，有些问题他们不是没有发现，而是无力改变。

&esp;&esp;毕竟教学的大纲摆在那里，每年的从业资格考试也摆在那里，如果不按这些来教的话，这些学生毕业后可能连从业资格证都拿不到。

&esp;&esp;这事说起来倒变成了一个极为奇怪的现象，却又是真实存在的。

&esp;&esp;有老师轻声说：“我听说这位学生到帝都之后就拜在施雪见老先生的名下，跟着他一起学医，平时一下课就往施氏草堂赶。”

&esp;&esp;这位老师和梁教授比较熟，听她说起过这件事情。

&esp;&esp;这话一出，所有的老师倒明白为什么景燕归能做出这样的题来了